刘明娇代表：

您提出的关于开设中小学专业心理健康课的建议已收悉，现答复如下：

感谢您对教育事业特别是青少年学生心理健康教育工作的关心和关注。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理和心理的发展，社会阅历扩展及思维方式的变化，特别是面对新时期学习及社会竞争等各方面的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困感和问题。针对您提出的心理健康作为真正的一门学科进走进课堂我们进行了深入调研和指导。把心理健康教育放在突出重要的位置，全县各中小学校充分认识加强心理健康教育，主要做了以下方面工作：

1.加强宣传引导，形成全社会重视心理健康教育的氛围。学校建立心理健康咨询室，提供“一对一”心理辅导；开展主题班会，及时了解学生生活、学习、情感等情况，重点关注留守儿童、单亲家庭儿童等困境未成年人；充分利用橱窗、黑板报和校园广播站加强心理健康知识宣传。

2.加强师资队伍建设，开设心理健康课程。各校将心理健康课程纳入中小学课程体系，根据学生年龄分段设计针对性课程，每两周开设一节心理健康教育课，完成心理健康知识的普及教育。

3.设立心理咨询室，建立学生心理健康档案。各中小学设立心理咨询室、心理咨询信箱、心理咨询热线，建立学生心理健康档案，使学生的心理疾病得到早期发现、早期治疗，不断提高学生的心理素质。定期举办专题心理健康讲座，开展多种形式的心理健康教育活动。

4.加强家校合作，设立家长学校。学校应设立家长学校，加强与学生家庭的配合，教师要与学生家长加强沟通，时刻关注学生存在的心理问题，通过跟学生交流，学生通过咨询、倾吐和宣泄等方式，释放心理压力、解决心理困惑和矛盾。

5.加强心理健康教师队伍全员培训。首先尽快为所有学校配齐专兼职的心理健康辅导教师。其次要长远规划，分步实施，为城区每所学校，农村每个乡（镇）配备至少一名心理健康专业教师，并逐步增加。另外要大力组织开展心理健康辅导教师的专业培训，在教师继续教育、班主任、管理人员等各类培训中增加心理健康教育内容。力争实现班班都有合格的心理老师，每位教师都有心理健康知识的良好局面。

6.关心心理健康辅导教师。对中小学心理健康辅导教师职称的评审，适当放宽条件，落实心理健康教师职称评聘工作。落实《纲要》规定：心理健康辅导教师享受班主任同等待遇。支持鼓励心理健康教师个人参加社会机构组织的培训，为心理健康老师提供有效的心理督导。考核评优充分照顾该项工作的特殊性。

最后，再次感谢你们对教育工作的关心和支持，请继续对我们的工作提出宝贵的意见和建议，以便我们进一步改进工作。

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