杜冰、杨亚洁委员：

你们提出的关于推进校园用餐教育培养学生节约习惯的提案收悉,现答复如下：

针对校园存在浪费现象，提倡建立节约型校园缺乏实效的问题，黑山教育局高度重视，采取了一系列措施，开展了丰富多彩的教育活动。

一、提高认识

黑山教育局领导对各校用餐状况开展了集中调研，对各校用餐问题提出了具体要求和部署，及时进行督导检查，随时指导，此项工作得到了各校及师生的高度重视。

二、加强宣传教育

学校是宣传的主阵地，通过主题海报、宣传栏、手抄报、电子屏网络专题等载体，集中开展“爱粮节粮”的宣传教育，通过主题班会、征文演讲、读书、绘画等活动，营造“制止餐饮浪费培养节约习惯”的良好氛围，将节约教育纳入到校园文化建设中来。

在食堂张贴“节约粮食”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等宣传标语，牢固树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念和行为观念。

三、完善用餐管理制度

加强食堂的监督管理，完善管理体系。学校按照健康、从简的原则提供饮食，合理搭配菜品，注重膳食平衡；不断提升食堂工作人员的技能水平，减少因饭菜质量而导致的食物浪费；依据学生的年龄特点，调整食品分量，引导师生参与关注食堂节约。

四、建立多方监督机制

强化对餐桌浪费行为的监督，师生将勤俭节约内化于心，外化于形。按照县局要求，学校师生加强监督，建立教师和学生为主体的监督员志愿队伍。学生以小组为单位互相监督，倡导学生“光盘行动”，提倡学生从节约一度电、节约一滴水、节约一张纸、节约一粒米做起，从我做起、从身边小事做起。班级之间开展评比，组织开展师生节约创优评选活动，发挥典型示范作用。将节约习惯的行为表现与评优结合起来，纳入师德评价体系及学生综合素质评价体系。

五、发挥带动作用

发挥模范带头作用，教师要为学生言传身教，学生标兵要发挥榜样的力量，家长也要做好示范引领。同时通过召开家长会、校园开放日活动，加强家校联动、社区互动，通过学生良好节约习惯也去带动和影响家庭成员、社区人员增强勤俭节约意识，共同构建节约型和谐社会。

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