高双、李世桐委员：
  你们提出的“关于重视教师身心健康工作的提案”收悉，现答复如下：
  首先感谢您们对教师身心健康工作的重视与关心，对当前影响教师心理健康的因素分析的非常透彻，百年大计教育为本，教育大计教师为本。很多一线教师长期处于压力工作状态，再加上来自家庭、生活、学习等诸多压力，教师的身心健康越来越成为全社会都非常关注的话题。您的提案极具代表性，重要且及时。
一、对于调整教师的评价体系，提高教师待遇和社会地位。
我们目前已经采取的措施：
（一）落实政策，努力改善教师待遇。2019年，我们根据省、市关于《实行农村教师差别化补助政策实施办法》的文件精神，制定并实施了《开云手机官网入口·（中国）官方网站实行农村教师差别化补助政策实施办法》，农村教师按月发放差别化补助，更好的调动了教师工作的积极性。
（二）业务培训方面。在教师培训中加大教师心理健康教育，个别问题进行及时的心理疏导，通过不同形式的心理健康教育活动提高心理健康水平。
（三）完善以人为本的考核制度。各个学校坚持实事求是、客观公正、公平公开的原则，不断探索更加科学的“综合评价”体系，评价标准更注重师德修养、教学业绩、教学能力、教学态度和团队精神。
（四）改善从教环境。我们在努力改善从教的人文环境，充分发挥党支部、工会的作用，借助教师节、国庆节、新年等节日经常性的开展多样的文化体育互动，以此来缓解教师的工作压力。
（五）评先树优方面。我们教育系统每年都有省、市优秀教师的人数的设置，对那些敬业精神强、业务水平高、教学业绩突出的教师进行颁奖。
（六）心理测评。对于新教师的入职考试我们从笔试、面试等几个方面进行考核，其中笔试试卷中涵盖心理学内容，未来我们会考虑把心理测评纳入到新教师入职考核的一项。
二、关于根据教师的年龄及身体和心理健康状况实行“弹性”管理的建议，我们需慎重研讨并且短期内不能操作。因为中小学教育和高中教育阶段的特殊性，对学校整体工作而言，坐班的好处也是显而易见的。在规定的时间内，老师们都在学校，学生在学习上遇到什么问题，能够及时找到老师，随时向老师请教学习上的问题。同时，这么多孩子在学校，难免会出现这样那样的问题，如果老师们不在学校坐班，这些问题可能就得不到及时处理，从而影响学校正常的教育教学工作。
三、关于安排教师每三年进行一次健康体检的建议，由于体检问题不是一两个部门的事，暂时不好操作，我们将与财政、医疗等部门协调沟通。虽然如此，您的建议为教师心理健康工作打开了一个思路，总之我们会努力做到习近平总书记说的“让广大教师安心从教、舒心从教、精心从教、让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业”。
  再次感谢您对教师心理健康教育的关注，并欢迎今后提出更多的宝贵意见。
  以上答复您是否满意，敬请反馈。
                                                                  开云手机官网入口·（中国）官方网站教育局